プロフィール

◆川本正秀のプロフィール

１９７９

東証一部上場企業に入社。東京・丸の内の営業部に勤務する。コミュニケーショントレーニング、ボランティア活動等を始める。

１９８４

上記企業を退職し、都内公立中学校教員に転職する。

１９８９

東京都内から横浜市に転居する。

２００１

「教育者のためのコーチング研究会」（現「共育コーチング研究会」）を創設し、コーチングの普及活動を始める。

２０１４

校長職を定年前に退職する。コミュニケーションや人との関わり方、子育て、人材育成等に関する講演・セミナー・ボランティア活動等を本格化する。

２０１７

現職教員、保護者、一般の方などさまざまな方からの相談・依頼等に対応するため、東京・渋谷の駅近くに相談室「Ｍ＆М 川本」を開設し、アクティブ・サポートを展開する（現在は閉鎖中）

２０２０

コロナウイルスの影響を考慮し、Zoom版のワークショップを始める。また、生活や仕事の場所を離れ、自然に触れながら五感を使ったさまざまなワークで、自分自身を再発見する小さな冒険、「第１回尾瀬ちか de 大人の遠足」を企画・実施する。

２０２１

コロナウイルスの影響を考慮し、第5回Zoom版ワークショップを実施。また、好評を得た「尾瀬ちか de 大人の遠足第2回」を企画するも、2月末に満員御礼となり、数名の追加希望を申し受けることとする。その後、まん延防止宣言発出のため、延期とする。

２０２３

だれもが自由に安心して対話できる場として、研究会の新プログラム「対話のじかん」を開始する。令和５年度東京ウィメンズプラザフォーラムに選抜されて参加し、ワークショップを実施する。テーマは『「視点」を変えれば、生活や仕事への意識も必ず変わる！PART2』で、今回も大好評でした。

＜現在＞

・「Ｍ＆Ｍ川本」（東京・渋谷）で「アクティブサポート」を主宰

・千葉県教育相談等研修講師

・学校法人学習院賛助員

・元世田谷区立砧中学校・千歳中学校校長

★企業に在職中の1980年代、卒業した中学校が荒れていたため、「ふざけるな～！」と感じて、東京都の教員採用試験を受験し、会社員から教員になりました。

★体育系社会科教員でした。中学校時代から陸上競技部に所属し短距離が専門だったので、教員となってからも陸上部顧問を務め、毎日遅くまで生徒と練習に励みました。

★専門は日本史です。学校では地理も教える機会が多く、全国中学校地理教育研究会（副会長）や東京都教育研究員（特活）、共育開発委員（社会）などに所属して研究活動にも力を入れました。

★生徒に短距離で勝てなくなったため、３１歳ころからフルマラソンを走り始めました（初マラソンはホノルル。合計で３０数回完走しました）。今は故障もあり、ウオーキングが中心ですが・・・。

★１６年間の管理職在籍中、１１年間を特別支援学級設置校に勤務したので、発達障がいなど今日の教育課題について多くを学び、新たな取り組みを実践しました。

★在職中は地域運営学校、教科日本語、キャリア教育、教育相談などで新しい教育を推進しました。また、生徒の体験による学びを重視していたので、外部講師による体験授業や著名人の講演会、書籍著者による体験授業（NHKニュース9で紹介された）、生徒と教職員の相談週間など様々な新しい実践を試行しました。

★コーチングは、１９９９年から学び始めました。当時は教頭で、このコミュニケーションスキルは学校で使えると感じ、２００１年に教育者のためのコーチング研究会（現共育コーチング研究会）を設立しました。

★コーチングを活用したコミュニケーションを日常的に行ってきたので、教職員の中にも生徒や保護者との対応に活かす方もいて、部活動などで大きな成果を上げることもたびたびありました。

★退職後は「人間関係の温談化」をめざし、一人でも多くの方に楽しいコミュニケーションを通じた関わり方をお伝えしたいと、東奔西走しています。

★大学在学中、懸賞論文に当選し、ロサンゼルスのカリフォルニア大学アーバイン校に留学の経験があります。また、「週刊朝日」（現在休刊）の『パロディ「狂歌百人一首」』第二席に入選したことがあります。

★ある本に触発され、学生時代からバックパッカーで外国を数十ヶ国を訪ねました。イタリア美術にはとくに魅了されて、これまでに7回訪問しました。

★趣味は、上品なジョークを発信すること、美術鑑賞、散歩、妄想など。好きな食べ物は竹の子、グレープフルーツ、ベリー類など。